心理系邀請亞大副校長曾憲雄進行兩場AI專題講座，分享將AI人工智慧應用在心理學領域。
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 圖說：亞大副校長曾憲雄帶領心理系師生首次進入AI的專業領域。 亞洲大學（Asia University, Taiwan）心理系舉辦AI專題系列講座，邀請亞大副校長兼人工智慧學院院長曾憲雄，10月1日、10月8日分別以「個人化音樂情緒反應預測系統之建造」、「唐詩推薦系統之研究」為題演講，分享將AI人工智慧應用在心理學領域。 心理系郭俊顯老師提問：既然人工智慧已經可以對音樂類型提出建議，未來人工智慧是否可以針對學生的學習困難，或者是學生的學習規劃提出建議？曾憲雄副校長回應說，協助學生解決學習困難，或是對學生個人化的學習規劃提出建議，需要整個教學系統的設計，不僅需要納入每一科目的課程內容，以瞭解學生的學習過程，同時也需要彙整學習各個階段的學習歷程檔案，這是一個龐大的系統，長遠來看，人工智慧應能更有效提升學生的學習表現。  圖說：心理系吳信輝老師（站立者）在曾憲雄副校長演講後發問。 針對社會科學領域學生普遍缺乏程式撰寫能力，郭俊顯老師也詢問是否有簡易的人工智慧工具可以使用？曾副校長答說，利用人工智慧來解決問題，最重要的是定義問題、制定解決問題程序的能力，程式撰寫的能力可以透過短期的課程來取得。 心理系吳信輝老師指出，經由曾副校長介紹人工智慧應用於心理領域可行性，對於科技與社會科學結合有所啟發，不知未來是否有機會由資電學院與心理學系共同開設大學不之AI跨領域課程？很令人期待。 亞大醫健學院副院長兼心理系主任孫旻暐表示，安排這兩場講座，僅是對AI運用的第一步，未來將依各心理學專業領域，持續鼓勵與支持教師與學生們更進一步且具體地學習與規劃未來的AI運用研究。心理系大一B班的呂丞慧同學強調，隨著科技的發展，許多不同領域的專業都能夠與電腦、人工智慧等沾上邊。如果要讓機器體察人類的情緒，那麼在製造機器的過程就必須融入「心理」，這個環節是未來社會趨勢所向，也是心理系學生可以研究的課題之一。 張祐芸同學也說，從演講中瞭解AI在許多領域中的運用，包括「互動式故事述說」可以運用於教育上，有助於學習提升。「模擬情境式學習」，可以運用在像是家暴人的模擬情景中，藉此矯正施暴者的行為。整場演講的主題圍繞在「個人化音樂情緒反應預測系統」的解說與探究，能夠與時下盛行的音樂治療有所結合。  圖說：亞大副校長曾憲雄發（站立者中）表專題演講後，與會師生合影。 |
